當前，數字化教育正在迅速發展，并成為(wèi)教育領域的(de)重要趨勢，移動學(xué)習終端作為(wèi)載體已經成為(wèi)數字化課堂中不可(kě)或缺的(de)一(yī)部分。終端的(de)出現，不僅使教師的(de)教學(xué)方式發生改變，也重新定義了學(xué)生的(de)學(xué)習體驗，讓每位學(xué)生都能享受到公平而有質量的(de)教育。

      近日，由上城區依山片四校聯合舉辦的(de)“優質均衡·發展共富:桃花湖之秋教育論壇”活動，在杭州市丁蘭實驗中學(xué)舉行。其中，丁蘭實驗中學(xué)屠妮老師利用學(xué)海智通雲移動學(xué)習終端，開展了一(yī)節生動的(de)跨學(xué)科專場課堂展示，引得觀摩教師稱贊不已。

      接下來，我們共同走進這場别開生面的(de)學(xué)習之旅，一(yī)起領略在教育革新中，智通雲終端帶來的(de)教學(xué)魅力。

      屠妮老師以同學(xué)們熟悉的(de)校園屋頂農場作為(wèi)真實場景，帶領學(xué)生們完成《校園屋頂植物圖鑒制作》一(yī)課。

      課堂伊始，屠老師通過教師端，用釘釘通話的(de)方式，連線了一(yī)位身處屋頂農場的(de)老師。學(xué)生們帶着好奇與探究的(de)目光，通過視(shì)頻的(de)互動，跟随遠端農場老師的(de)鏡頭，仿佛置身實地(dì)，仔細觀察每一(yī)種植物的(de)形态、顔色和(hé)生長(cháng)環境，鑒别其特點。

      這種互動方式，不僅豐富了學(xué)生們的(de)知識、拓寬了視(shì)野，同時将跨地(dì)域的(de)教學(xué)成為(wèi)可(kě)能，讓學(xué)習不再局限于課堂之內(nèi)。

      上課過程中，屠老師使用雲課堂的(de)功能，将PPT課件同屏，即便坐在後排的(de)學(xué)生，也能清晰的(de)看到課件內(nèi)容。

      屠老師鼓勵學(xué)生們提出問題，并引導學(xué)生從多個角度去(qù)認識、去(qù)理(lǐ)解植物，不僅要看到植物的(de)科學(xué)價值，還要欣賞植物的(de)美感。在這個過程中，學(xué)生們的(de)審美意識得到提升，跨學(xué)科的(de)思考能力也得以培養。

      同學(xué)們以小組為(wèi)單位，任務是編制并美化校園植物圖鑒。這不僅要求他們對植物有深入的(de)了解，還要發揮創意，将圖鑒設計得既科學(xué)、又兼備藝術性。

      值得一(yī)提的(de)是，超半數的(de)課堂時間，屠老師使用了智通雲終端的(de)拍照功能，以展示學(xué)生的(de)動手能力為(wèi)主，讓全班同學(xué)都能欣賞到自(zì)己努力後的(de)成果，增強自(zì)信心和(hé)學(xué)習動力。

      經過屠老師的(de)指導，學(xué)生們在一(yī)段時間的(de)努力後，完成了自(zì)己的(de)校園植物圖鑒。這些圖鑒既包含了豐富的(de)科學(xué)知識，又展現了學(xué)生們的(de)藝術才華。

      課堂的(de)高(gāo)潮部分是學(xué)生之間的(de)互相投票(piào)環節。屠老師通過選擇題快速統計的(de)方式，引導學(xué)生們參與到評價過程中來。看到自(zì)己的(de)作品受到同學(xué)們的(de)認可(kě)和(hé)贊揚，學(xué)生們也能體驗到努力的(de)價值。

      這是一(yī)堂真實、生動、跨學(xué)科的(de)學(xué)習體驗，學(xué)生們不僅學(xué)習了植物學(xué)的(de)基本知識，還培養了觀察力和(hé)實踐能力。他們從感知出發，親手觸摸自(zì)然，發現自(zì)然之美。每一(yī)個小小的(de)發現，都讓他們感到驚喜和(hé)興奮。

      在屠妮老師的(de)手中，智通雲移動學(xué)習終端不僅是一(yī)個工具，更是一(yī)座橋梁，連接了教師和(hé)學(xué)生的(de)思維和(hé)情感。它讓學(xué)習變得更加有趣、生動和(hé)高(gāo)效，也讓教育變得更加公平、開放和(hé)多元。

      屠妮老師配合創新的(de)教學(xué)方式，打破了學(xué)科的(de)界限，将課堂演繹得生動鮮活、引人入勝，不僅讓學(xué)生們學(xué)到了真知，更讓學(xué)生們從科學(xué)到藝術、從感知到實踐，找到了學(xué)習的(de)樂(yuè)趣和(hé)價值。

      一(yī)直以來，學(xué)海智通雲移動學(xué)習終端緻力于推動教育的(de)創新和(hé)發展，讓師生、家長(cháng)看到了未來教育的(de)無限可(kě)能。相信在智通雲移動學(xué)習終端的(de)引領下，無論是教師還是學(xué)生，都将在學(xué)習旅程中奮勇前行，共同譜寫數字化教學(xué)的(de)新篇章(zhāng)。